向迎春

摘 要：对孩子而言，亲子活动给了他们在父母和教师面前施展才艺，发挥才能的机会。对父母来说，他们在亲子活动中能够更加深入地了解孩子，亲近孩子。而作为幼儿园教师，可以借此机会与家长沟通交流，发掘幼儿潜能，帮助幼儿茁壮成长。因此，亲子活动实现了教师、家长与孩子之间的有效互动，让孩子从中获得快乐，有益身心发展。

关键词：幼儿园；亲子活动；家园合作

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）33-0027-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.016

亲子活动在传统教育的基础上，做了进一步的延伸和调整，使教育的内容和形式更符合当今时代下儿童的性格特点，更能与儿童的身心发展相契合，从以往的教育子女，向父母的自我教育转变。因此，亲子活动更是一种民主的家庭教育。

一、亲子活动的内涵及外延

孩子对父母的依赖和信任，决定了父母的言行举止会影响孩子的一生。亲子活动的意义，便是将这种影响通过科学、健康、愉悦的方式传递给孩子。幼儿园为活动中心，在教师的引导下，让孩子与父母乐在其中，最终实现“感性教育”，即用亲情的力量去感化孩子。

亲子活动不仅能开发幼儿的智力，提高幼儿的交流合作能力，更为重要的是，它会让幼儿在游戏中，深刻感受到亲情的珍贵，让幼儿的心中充满爱，懂得尊重教师，孝敬父母。

亲子活动是通过组织各种游戏，设计比赛项目，最终达到教育目的的一种活动，实际上它是一种多元化的教育模式，打破了以往以教师和家长为主的单方面的教育方式，让幼儿参与其中，与教师、父母互动交流，实现了幼儿教育的民主化、人性化。……