孙凤凤

摘 要：在高职院校的教学专业中，播音主持是比较特殊的专业，在学生的学习过程中需要非常强的实践能力来适应工作的发展。目前我国高职院校在播音主持专业的教学工作中存在一些问题，根据多年的高职教学工作经验，主要探讨在高职院校的播音主持专业教学工作中如何运用项目化教学的方法。

关键词：高职；播音主持；项目化教学；师资队伍；综合素质

播音主持是近年来在我国高职院校逐渐兴起的热门专业，但是在培养学生的过程中，很多学校由于缺少教学经验，导致培养方向没能突出高职院校的特点，学生在就业竞争力上并没有占高职院校的优势。项目化教学就是通过布置项目的方式让学生在学习中以完成任务的方式来掌握知识，这样在极大程度上提高了学生在工作中的适应能力。

一、高职院校播音主持专业传统教学模式中的弊端

1.在教学理念上存在偏差

高职院校的教学目标与本科院校有着截然不同的区别，很多高职院校在教学理念上盲目攀比本科院校，使学生的培养计划与就业需求背道而驰。尤其在播音主持的教学工作中，教师只是单一地进行先理论后实践的教学模式，并没有给学生提供理论与实践相结合的锻炼机会，使学生的实践能力远远达不到就业需求，在就业的过程中很难发挥高职院校学校的优势。

2.教师队伍建设还有一定的缺陷

教师队伍的建设是教育事业中最为重要的一个环节。……