王芳琴

摘 要：好的教育应该是体验性的教育，好的美术教学也应该是体验性的教学，应该让学生在自身体验的过程中感受美，才能真正达到美术教学的目的，只有学生积极参与，真正了解整个学习的过程，充分参与整个学习，才能真正在这个学习中学到知识、学到本领，从而能提升自我。

关键词：职业中专；教学；体验性学习；应用

目前，国内的中专美术教学存在多方面的问题，一是传统教育模式根深蒂固，通常学校内部采用的都是传统的灌输式教育，老师讲学生听，这种教学方式的弊端在于：课程设计不能够满足学生的需求，不是根据学生的喜好设计课堂，学生学习的主动性差，真正的获得感和参与感低；二是培养出来的学生缺乏灵感，因为课程缺乏生动性和科学性，学生在整个过程中真正的学习成果少，尤其是美术这种灵感性很强的课程，没有充分的灵感就没有好的创作；三是学生创作能力低，一般美术专业的学生就业岗位多倾向于创作领域，如果学生在学校没有培养出充分的创作能力，那么走向工作岗位就会寸步难行，很多设计工作难以完成，在职业发展中也是步履维艰。

一、激发学生的创作思维

1.挖掘教材内容，培养学生创作思维

一名合格的美术教师，首先要做到的就是要注重充分挖掘教材的内容，即使是空洞的教材也要讲出新意，这是对美术教师最基本的要求，现在很多教材在成书的时候往往缺乏生动性，即使再生动也是一本书，需要教师将这本书讲活，让学生能够体验鲜活的教材，才能对教材产生兴趣，教材是不变的，可以变化的是教师的传授方式，是教师的讲课思维，只有这样，学生才能够以更加轻松的姿态面对教材。……