许娜

【摘 要】职业学校的语文教育，不仅仅是像中学教育一样教授语文基础知识应对考试，更是希望学生通过对我国优秀文化的学习，为培养走向社会并适应社会的能力提供良好的基石。本文阐释职校语文教学中提高学生对语文的学习兴趣的四种途径，包括深层次培养学生对语文的兴趣，增强学生学习语文的自信心；因人而教，制定不同的教学目标，激励学生不断追求成功；以学生喜闻乐见的方式增加语文学习的趣味性，使学生愿意主动参与；将课本与实践结合，让学习无处不在。

【关键词】职校 语文教学 兴趣 途径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05B-0121-02

职业教育的目的是培养直接就业的应用型人才，那么职业学校的语文教育，就不仅仅是像中学教育一样教授语文基础知识应对考试，更是希望学生通过对我国优秀文化的学习，培养出健康的道德情操，树立正确的信仰，发展良好的个性，形成高尚的人格，为以后走向社会并适应社会的能力提供良好的基石。但不可否认的是，职业学校的学生没有升学压力，又身处多元化的社会，对手机、网络、通俗文学的兴趣远远超过对正统文化的兴趣。又有相当一部分学生与家长认为上职业学校就是学一门技术，语文课对以后的就业没什么用。学习态度的不端正造成了语文教学的重重阻碍，让其主动地学习书本上的知识更为困难。那么语文教师在日常教学中应如何提高学生对语文的学习兴趣，从而使他们愿意在课堂上配合老师，最后能够主动学习语文，爱上语文呢？……