摘 要：分析学生思想政治教育对象的构成是整体理解和把握学生思想政治教育的需要，也可以扩展思想政治教育学科理论建设视点。可以从三个维度分析学生思想政治教育对象的构成：一是层次维度，即哪些人构成学生思想政治教育对象；一是元素维度，即学生思想政治教育对象由哪些方面构成；一是历史维度，即先后都有哪些人成为学生思想政治教育对象。现阶段最为重要的是在对学生思想政治教育对象构成深入分析的基础上，着力深化多维体视域下学生思想政治教育本质和规律研究，形成贯通国民教育诸学段的学生思想政治教育理论体系、实践体系和课程体系。

关键词：学生思想政治教育；学生思想政治教育对象；构成

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.03.003

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）03-0009-05

思想政治教育学科在30多年的发展中，不仅为学生思想政治教育提供了专业和学科支撑，而且提供了人才和学术支持。遗憾的是，目前尚没有从整体上来理解学生思想政治教育，人们所熟悉的学生思想政治教育都是具体的，都是某个群体或层次的学生思想政治教育。如提到学生思想政治教育，常想到的是大学生思想政治教育，或高校思想政治教育，抑或青年学生思想政治教育。随着中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》（中发〔2004〕8号）、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和教育部《关于进一步加……