向绪伟　向望梅

摘 要：思想政治教育话语场是建构话语内容、转换话语方式和提升话语实效的关系构型，分析思想政治教育话语场的本质在于明确其要素和特征，从而提升思想政治教育话语内容的传递实效，实现思想政治教育的预定目标。话语内容、主客体、环境和形式是其基本要素，建构性、冲突性和层次性是其基本特征。

关键词：思想政治教育；话语场；本质；要素；特征

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.03.011

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）03-0048-04

思想政治教育话语是在思想政治教育话语场中建构教育者和受教育者相互关系并促使思想政治教育目标得以实现的符号化育人活动。思想政治教育话语场是思想政治教育的存在空间，话语内容、主客体、话语环境和叙事形式是其基本要素，领会这些要素及其组合方式和话语资源的分配样式，有助于提升思想政治教育话语内容的传递实效以实现思想政治教育的预定目标。

一、思想政治教育话语场

和谐社会以人际关系和谐为基础，而如何确立交往场中个体位置关系是人际关系和谐的前提。在思想政治教育话语场中，话语内容的传递实效依赖于教育者与受教育者合理位置关系的生成。运用场域理论中资本配置关系探究思想政治教育话语内容传递，有助于选择恰当叙事方式描述思想政治教育话语内容以契合思想政治教育的目标所指。

对思想政治教育话语场的理解源于人们对思想政治教育场和思想政治教育话语的认识。……