河北省涿州市第二幼儿园　张淑阁



“按需跟岗”的教研实践

河北省涿州市第二幼儿园张淑阁

致力于提升教师的专业水平，我园在不打破人员配比的情况下，创新开展“按需跟岗”教研实践，有效实现了教师分层发展。

第一步：按需选师傅

做法：教研初期，教师以班级为单位，结合本班实际商讨各自的专业发展方向，并提出自己目前最困惑的问题。在此基础上，教师根据自身需求在全园范围内选择跟岗师傅，提出需要学习的内容上报幼儿园，幼儿园再统一安排《跟岗计划表》（见下表举例，人名均为化名，跟岗时间全园统一安排）。

教师姓名张美阎玲郭媛预设专业发展方向美术教学有效教学家庭教育指导跟岗师傅王文王雪董玲预设跟岗内容（填写自己最需要的学习内容，要求具体、选点小）观摩美工活动组织，重点关注教师如何示范讲解和有效指导观摩半日活动组织，重点观察如何将一个目标贯穿在半日活动的各个环节观摩晨间接待，如何实现教师与家长的有效沟通，拉近家园距离跟岗时间备注

好处：（1）教师选定的学习内容基于本班管理和教学中出现的实际问题，又是各自喜欢的专业发展方向，可以促进教师在均衡发展的基础上有自己的专长，树立信心，有针对性地解决管理和教学中遇到的问题。（2）向跟岗师傅公示徒弟的学习内容，便于师傅充分准备，把最好的经验传递给徒弟。（3）提前上报学习内容便于幼儿园统一协调安排，避免与其他工作冲突。……