上海市金山卫学府幼儿园　陆晶萍



“小鬼当家”
—幼儿参与班级管理的实践初探

上海市金山卫学府幼儿园陆晶萍

“小鬼当家”是指让幼儿成为班级日常管理的参与者，当班级各类活动的小当家。在实施“小鬼当家”活动的过程中，我们采用多种策略调动幼儿主动、积极参与班级管理，在活动中获得多方面的发展。

一、明确小当家的含义和职责

为了帮助幼儿认识小当家的含义和职责，我们组织全体幼儿进行了主题为“小当家”的系列问题讨论，如小当家是什么，小当家要做什么，怎样才能做好小当家等。在教师的引导下，通过集体讨论，幼儿知道了小当家就像小老师，是班级的小小管理员，并把班级小当家分为三类：小管家、小老师和小娘舅，还规定了每类小当家的管理职责和当选条件。

1.小管家——班级公约的维护者。我们班有师幼共同拟订的班级公约，其中具体规定了为大家接受和赞赏的行为以及为大家所反对和禁止的行为。比如：上下楼梯要脚步轻；在室内不奔跑、不喧哗；做事时人多要排队、耐心等待或做先其他事情；物品使用后要归回原处，等等。但是，在日常活动中，许多孩子由于各种原因，常出现违反公约的言行。这时，“小当家”要做班级公约的维护者，执行“小当家”的管理权，提醒违规者停止违规的言行。

我们把维护班级公约的小当家命名为小管家。例如，由于幼儿喝水时不注意，摆放饮水机的地面上总是湿湿的，很容易滑倒，并且教室里到处都是黑黑的脚印。……