纪秀海

摘 要：小学数学与信息技术的整合应用，可以创设教学情境，激发学生学习兴趣，利用屏幕演示，轻松解决教学中的重点和难点，利用资源共享，可以让教师备课和上课更轻松，设计题组练习题目，使学生更有效地巩固练习，运用信息技术手段进行评价，使教学评价更科学准确。小学数学与信息技术的整合应用，能使小学数学教学形式更加丰富，效果更好。

关键词：信息技术；多媒体教学；数学教学

随着信息技术的高速发展，教师和学生信息技术技能的提高，在课堂教学中正确合理使用信息技术能够激发学生的学生兴趣，提高教师的教和学生的学的效率，特别是现在许多学校都运用的投影机+白板或者使用触摸一体机，运用多媒体教学设备教学，更形象、更直观、声情并茂，能很好地解决教学中的重难点，结合实际的教学实践，浅谈一下小学数学与信息技术的整合应用。

一、运用信息技术创设情境，激发学生学习兴趣

信息技术的最大优势就是多媒体的应用，随着白板及大屏幕一体机的普及，使教育教学更加声情并茂，在课堂的引入阶段，一段生活化的视频或者展示一些现实生活中的图片，或者烘托一种或震撼或抒情的情境，让学生身临其境，产生共鸣，更快地投入到预设情境中，从而有效激发学生的学习兴趣。例如，讲解五年级数学下册的《百分数》一节，为避免枯涩难懂，在课堂引入阶段，使用课件《山东假日游》，展示山……