周秋红

摘 要：在现如今的农村教育过程中，总是存在着这样一种观念：孩子成绩好，则一切都好。反之，就是教师没有抓紧学生，或家长没有盯紧学生。教师与家长合作交流的矛盾也由此而产生。从农村小学教育教学活动中，教师与家长交流过程中出现的一些问题入手，分析这些矛盾产生的原因，结合在农村小学见习过程中常见的一些对小学生造成恶劣后果的不良现象，如“告状”“体罚”等等，找出教师与家长双方教育理念上不同的地方，以及两者各自在教育理念、教育方法上的不足之处。讨论教师与家长应该如何进行交流，以及交流什么，才能够改进教育理念，改变教育方法，从而促进小学生健康成长。

关键词：农村小学；家校合作；教育观念

近年来，随着社会的不断发展，孩子的教育和成长几乎成为所有家长关注的问题。教师除了要关注学生在学校接受的教育之外，也不能忽视学生家长对孩子的教育。因为学生不仅生活在学校的环境中，还生活在自己家庭的环境中，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，对于孩子的品德和学习的发展与进步都具有极大的影响。因此要教育好学生，教师就必须积极地与学生家长通力合作，逐步把两股教育力量汇成一股合力，共同促进学生全面、健康地发展。

但是，要做好这个工作，却是相当不容易的。在现实的农村教育过程中，教师（尤其是班主任）跟学生家长各自在对孩子的教育过程中，经常会产生一些矛盾。……