张灵芝

摘 要：在倡导新课改教育理念的教学环境中，学生是课堂学习的主体。如何调动起学生学习的积极性，让学生主动参与到课堂教学中来是教师义不容辞的责任。教师除了研究教材、研究教法和研究学生，还要考虑怎样才能让学生更好地参与到课堂学习中。培养学生问题意识的教学方式是调动学生主动参与课堂教学的方法，培养学生提问意识的过程就是调动起学生主动参与课堂教学的过程。对小学语文学生提问意识的培养进行研究，希望对小学语文教育工作者提供些许借鉴。

关键词：小学语文；意义；提问意识

小学语文教学从教师注重知识的讲解与传授到注重向学生提问，最终到培养学生的提问意识，我们不难看出小学语文的教学越来越进步，学生的主体地位也越来越被重视和发挥出来。学生能在课堂上对所学的知识进行发问，是小学语文课堂教学的一大进步。学生发问这一行动要建立在学生对所学知识进行思考之后才有的行为，在酝酿问题的过程中，学生对相关的知识有了自己的思考，这对学生的思维无疑能起到锻炼和发展的目的。

一、培养学生提问意识的积极意义

学生提问意识的培养有利于学生课堂主体地位的发挥。在学生发问的过程中，教师能够及时了解到学生的思想动态和对知识的把握情况。学生发问，教师或同学解疑的过程就是教师与学生进行交流的过程，是师生互动交流的一种好的教学方式。……