张宣武++罗杰++罗邦谭

摘 要：拼音教学是小学语文教学中的重要组成部分，它是学生日后进行识字、阅读和说好普通话的基础，总之，拼音教学在小学语文教学中占据着十分重要的基础地位。然而，拼音教学是一件极其枯燥无味的事情，小学生年龄小、自控力差，他们对拼音教学并没有表现出学习的兴趣，再加上我校是一所农村学校，教师的素养、学生的水平等问题，也对拼音教学产生了一定的阻碍作用，所以，采取行之有效的措施，进行有效的农村小学拼音教学，提高农村小学拼音教学的质量，是教师目前应重点研究和深入分析的问题。

关键词：拼音教学；教学情境；游戏；生活化

在小学语文教学中，拼音教学是最基础的一个环节，同时也是极为重要的一个环节。它是学生识字的基本工具，是学好语文的基础。所以，作为小学语文教师，我们必须高度重视拼音教学，并且采取科学、合理的教学措施，使学生轻松、快乐地学拼音，以为学生日后的语文学习奠定扎实的基础。

下面，笔者就结合自身工作经验，对提高农村小学的拼音教学的几点方法谈谈个人意见。

一、创设有趣的教学情境，实现拼音教学的趣味化

拼音教学过程是一个极其枯燥乏味的过程，学生学习时明显缺乏学习的兴趣，注意力很容易转移到其他事物上。所以，在进行拼音教学时，我们应该采取生动活泼的教学方式，创设一种有趣的教学情境，增强拼音教学的趣味性，使学生觉得汉语拼音学习起来也是充满乐趣的，从而改变厌倦、抵触的学习心理，让他们学得积极、学得主动。……