陈芳芳

摘 要：在新的时代背景下，人们越来越关注教育问题。推广素质教育是顺应时代发展的必然结果，如何培养学生的综合能力，如何促进学生的全面发展是现代教育需要解决的问题。小学阶段是学生成长和发展的关键时期，小学语文是非常重要的一门基础课程。教师如何在小学语文的教学过程中融合情感教育是非常值得探讨的问题。

关键词：小学语文；情感教育；策略

一、情感教育的概念界定

心理学家丹尼尔·戈登曾经提出了这样一个观点：就人类而言，情感智慧要比智力智慧更为关键；在人类获取成功的道路之上，情感智慧发挥的作用是巨大的。所谓情感指的就是人们面对一种事物时所呈现的态度，所谓情感教育指的就是教师通过一系列的教学活动来触发学生的情感体验，促进新情感的产生和发展。

在新课改的大背景下，新课标向学校提出了开展情感教育的要求。学校需要通过情感教育帮助学生形成爱国主义情感，帮助学生构建正确的人生观、价值观和世界观。

二、实施情感教育的原因及其作用

人类是充满感情的生物，小学生对世界充满好奇，他们用自己丰富的感情来了解和认识世界。通过情感教育，小学生可以对事物有更加深刻的体会，激发他们学习的热情和积极性。

在教学过程中，教学需要对小学生的情感进行正确的引导，从而有效利用这些情感，达到更好的教育效果。首先，教师在语文教学过程中不能一味地重视向学生传授理论知识，应该将情感教育融入语文教学中；……