摘要：Flash 动画设计课程是一门操作性和实践性很强的课程，在动画制作领域方面地位突出。基于 Flash 动画的重要性和广泛用途，就需要任课老师在教学的实践过程中不断探索，不断总结，培养学生具备现代社会要求的多方面能力。因此，教师就应该根据学生自身的特点，结合使用多种教学方法以改变传统的教学方法。本文将主要探讨项目教学法在Flash动画设计教学中的应用。

关键词：项目教学法；Flash；动画设计

专业课程教学改革要强化“以就业为导向，以服务为宗旨，以职业岗位为主线”的职教理念，Flash 课程趣味性强，学生学起来兴趣较高，但知识技能点多，尤其是到脚本部分时学生学习起来感觉很困难，传统的 Flash教学忽视了职业岗位和工作任务的要求，学生所学的知识不能灵活运用到工作岗位，团队协作能力欠缺，不能适应企业行业的需求。因而，在教学中针对 Flash课程的特点用项目化进行教学，将知识点融入到项目中，让学生分工合作完成项目，学生的自主学习、团结协作、综合运用知识的能力都得到了显著提高。

一、传统Flash动画设计教学存在的问题

目前，传统的《Flash动画制作》课程教学仍以教材为主，采用“教师讲授—教师演示—学生练习”的教学方法，通过对Flash软件的使用划分知识内容。即先讲授 Flash 软件的使用方法，然后演示使用过程，再安排学生上机操作练习巩固所学内容。在这种教学方式下，教师“满堂灌”理论知识，学生被动接受知识，不能满足学生学习的心理需求，导致无法激发学生的学习兴趣，也难以调动其学习积极性和创造性。……