王颖杰

摘 要：小学数学新课改的重要理念就是促进学生的全面发展，实现有效教学。要实现这一目标，就要改变以往的教学模式，以新思想新观念指导教学实践，从兴趣导学、主体参与、自主质疑、课外实践这四个方面着手展开。

关键词：有效教学；兴趣导学；主体参与

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0223-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.145

新课改的一个重要教学理念就是有效教学，有效教学并不是单纯地体现在学生对知识的获取，而是更为关注学生情感的提升与技能的培养，将学生视为生命个体，促进学生的全面发展。这是对以教师为中心，只重视知识传授的灌输式教学的彻底摒弃，是现代教学的必然发展趋势。在数学教学中，要实现有效教学，就要构建以学生为中心的生本课堂，实现学生的自主探究，让学生真正参与到教学中来，成为教学的主人、探究的主人，这样学生才能在探究中得到知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的全面发展。现结合具体的教学实践，对新课改下小学数学有效教学的实现浅谈如下几点体会。

一、兴趣导学，引导学生快乐学习

兴趣是最好的老师，是主动学习的内在动力，是教学成功的前提条件。无数的教学实践证明，只有激起学生对认知对象浓厚的学习兴趣，学生才会把学习当做一种乐趣，一种享受，主动而愉悦地参与其中，这样学生不仅可以享受到数学学习的乐趣，爱上数学学习，而且也可以实现学生对知识的构建，这正是实现有效教学的先决条件。……