林建伟

摘 要：信息技术课程肩负着提高学生信息素养与综合能力的重要使命。如何才能促进学生的全面发展，实现有效教学呢？这是广大教师最为关注的话题。新课改下的信息技术课程要树立新观念，践行新模式，营造愉悦的教学氛围，引导学生展开快乐学习、主动探究，在实际运用中加深对理论知识的理解，以促进学生实践能力的全面发展。

关键词：初中信息技术；有效教学；新课改

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.106

新世纪是科技迅猛发展的时代，现代人才所必备的重要素质之一就是信息素养，在中学阶段的信息技术课程肩负着重要的责任。信息技术是一门新兴课程，但许多教师采用的是传统的讲解式教学，很显然这对于操作性强、更新速度快的计算机学科来说并不是最有效的教学方法。我们要对传统教学观念与教学模式进行全面改革，不能再是枯燥的讲解，不再是学生被动接受，而是要激发学生的学习兴趣，让学生展开快乐而主动的学习，成为学习的主人。这样，学生才能在获取更多基本知识与技能的同时在情感、思维与能力等方面得到全面发展与提高，才能促进学生作为生命个体的全面发展，实现有效教学。下面，笔者结合具体的教学实践对初中信息技术课程如何实现有效教学浅谈如下几点体会。

一、建立和谐师生关系，激发学生积极的学习情感

有效的学习并不是单纯的智力活动，而是包括基础知识、认知规律等智力因素与兴趣爱好等非智力因素的综合活动。……