刘晨芳

摘 要：随着现代社会中科学技术的发展，电子计算机的地位越来越重要，使用也越来越频繁，已经成为人们生活、工作中必不可少的一部分。学生作为未来社会的主人，信息技术知识和运用能力是他们必须具备的基本素质之一。而小学生年龄较小，活泼好动，不能长时间集中精力在枯燥的讲述上，基础知识没学好，运用更会出现问题。所以，如何将信息技术知识深入浅出地教给学生，如何提高小学信息技术课堂的教学效率，是所有教师都必须深入探索的一个课题。本文中笔者主要从任务驱动，集中精力；小组合作，互帮互学；玩学结合，激发兴趣；善用评价，促进提升四个方面进行探讨，以期对提高教学效率有所帮助。

关键词：小学；信息技术；效率；提高

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.103

1984年2月16日，邓小平同志参观上海市展览馆举办的十年科技成果展，看到小朋友熟练操作计算机，他说了这样一句话：“计算机普及要从娃娃做起。”这就为在小学开展信息技术课程奠定了坚实的基础。在小学阶段，信息技术课程的教学目标包括：（1）了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。（2）建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。（3）能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。（4）初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；……