张艳玲

【摘 要】数学作业是对所学知识巩固、强化的一个重要环节。批改数学作业是数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。所以，教师不光要上好课，还要有效的批改学生的数学作业。本文将阐述初中数学作业批改的有效性。

【关键词】数学作业；批改；有效性

对于学生来讲，数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节，所以学生不光要听好课，还要认真完成数学作业。同样，作为教师，批改数学作业是数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。所以，教师不光要上好课，还要有效的批改学生的数学作业。如何通过作业的批改，更好地提高学生学习兴趣，发挥其主体能动性？这是一个值得探讨的问题。下面，我结合自己的教学实际从以下几个方面阐述初中数学作业批改的有效性。

一、批改等级要分项化，充分肯定学生的各方面优点

单纯利用“优”“良”“中”等几个等级评价学生的作业是远远不够的。一篇好的作业是多项指标的综合体现，如果教师只注重解答过程正确与否的评价，就不利于学生良好学习习惯的养成，不利于他们各种素质的全面发展。在批改学生作业时，我经常以解题思路的合理性、运算结果的准确性以及书写情况作为衡量标准，对作业质量进行综合评定。……