■周群芳　胡优新　韦乐平

我国高校引进海外高层次人才遴选评价标准分析①

■周群芳胡优新韦乐平

2008年以来，国家“千人计划”引进人才总数已达4100余人，带动全国各地各部门引进海外高层次人才超过3万人。对于高校而言，加速海外人才、全球高层次人才的储备，以抢滩布局，是当下重要挑战。如何“快”、“准”地定向招募全球高层次人才，成为高校必须面临的新课题。本文选取我国近80所“985工程”、“211工程”及部分普通高校和相关国家部门作为研究对象，通过收集中央或地方政府网站、高校人事部网站、海外留学人才网站上的海外高层次人才引进评价的相关信息，重点对其人才遴选评价标准进行收集、整理、归纳和分析，试图了解目前我国高校海外高层次人才引进遴选评价现状。

一、高校海外高层次人才引进遴选评价现状概述

高校引进人才基于不同的需求，与学校发展阶段、规划目标、学科建设、资源配置等都有关。为了能引进合适的人才，必须借助一定的人才引进遴选评价标准。与海外高层次人才引进遴选有关的资料，主要集中在高校人才引进政策文件、海外人才招聘信息、高校教师和技术专业人员聘任表或审批表中。

在人才引进的政策文件中，高校一般会说明人才的引进目的、引进背景、引进对象、申请人(候选人)条件、申请资料要求、引进名额、岗位设置或岗位职责等。这些政策文件是遴选评价体制中宏观层面的标准，遴选评价标准具体指标的制定和实施都需依据政策的有关规定，是定性的遴选标准。……