■许德军

小学孝德文化课程体系的构建与探索

■许德军

嘉祥县是宗圣曾子的故里。曾子倡孝道，著《孝经》，孝传天下，人所共仰，影响深远。

嘉祥县实验小学立足家乡传统文化，把孝德文化教育作为弘扬传统文化的出发点，构建孝德文化课程体系，以传统文化环境建设为载体，以课堂教育为主阵地，通过各种形式的实践活动，引导学生从优秀传统文化中寻求滋养，突出创新人格与现代精神的培养，推动学校特色发展。

一、构建孝德文化课程体系的现实背景

“百善孝为先”，孝为德之本。讲究孝道、孝敬老人是中华民族的传统美德。

(一)孝德教育是时代进步的发展需要

孝德是儒家文化的核心价值。自古以来，孝德教育一直占据着教育的核心位置。在我国封建社会，孝德成为政治教化的重要手段。但随着近代民主自由思想的确立，人们对孝德教育没有采取科学的扬弃态度，孝德被视为封建糟粕，孝德教育日渐衰微。时代发展到今天，在经济全球化、信息网络化、价值多元化的今天，传统家庭结构、伦理关系、道德理念发生了巨大的变化，面对未成人思想道德教育中存在的许多问题，新时代背景下的孝德教育正在为越来越多的人所关注。

(二)孝德教育是青少年教育的迫切需求

新时期，对青少年的教育面临着一系列的困境：一是亲情的缺失。信息化、全球化等因素使社会交往手段更加丰富，人际交往频率更高，但亲情活动的比重却在下降。二是责任的缺失。……