卢鲁

语文探究性学习，就是将探究性学习方式引入阅读、习作、交际学习之中，在学生认真预习、多方查阅、专心思考的基础上，组织学生带着具体问题和任务有目的地进行阅读、观察、思考。指导学生凭借这种学习方式，主动获取语文知识，并用心感受、理解和领悟，以解决听、说、读、写实践中的疑难问题，让学生在主动获取与实践过程中，逐步掌握这种学习方式并形成习惯，进而促进学生不断提高学习能力，发展思维，提升语文素养，彰显创新精神。

一、习惯的养成

“工欲善其事，必先利其器。”要培养学生探究性学习的能力，首先必须让学生养成自主学习、独立思考的习惯。同时，教师也要充分信任学生，不要一有问题就包办代替，很快直接给学生问题的答案，而是让学生自己先去阅读相关的文本资料，自己去找寻问题的答案。

首先要教给学生一套自主学习、课前预习的方法。如圈点勾画的符号：△、 //、 /、 ？……这些符号分别代表着：重点字词、分段、朗读节奏、不懂的问题……同时，还可以在书边作批注，把自己的阅读心得及时记录下来。有了这些基本的阅读符号和批注的习惯，学生就有了发现问题的工具，为下一步的探究性学习奠定良好的基础。

二、如何去寻找、发现问题

问题，即凭学生原有的知识、经验而不能理解和解释说明的现象，它是探究性学习的核心及原动力。学生要发现问题，就必须进行反复的朗读、诵读，在读当中发现问题、思考问题。所以，探究性的学习，一定要给学生充分的阅读时间。