赖丽华

在英语课堂中，开发学生的右脑是教学的重要内容。右脑开发迎合了素质教育的理念，是学生全面发展的体现，理应引起英语教学工作者的重视。

一、轻松自然导入

学生在没有任何压力的情况下进入课堂是学习语言知识的最佳状态。在课堂组织教学阶段，教师可用音乐放松学生的心情，让学生沉浸于轻松自然的课堂教学氛围中。平常教学笔者会播放一些具有异国风情的音乐或歌曲，使学生有轻松愉快的心情，有时他们也会伴随音乐放声歌唱。

例如在教英语歌模块时，笔者先把歌曲放给学生听，让他们用心去感受歌曲美妙的旋律。音乐可以创设轻松的教学环境，使学生在欢乐的氛圍中掌握知识，发展思维，陶冶情操，净化心灵，从而学得轻松，学得愉快。教师需要注意的是，不同的课堂应选用不同的音乐教学方式。如开学初的第一节课堂，可以选择轻快、明朗的歌曲Hello。这首歌曲调简单、节奏感强，学生学起来比较容易，便能很快进入英语学习状态中。

二、借助肢体语言

学好语言的关键在于语言环境。教师在课堂上应尽量使用英语，使学生身处英语交流环境中。刚开始学生可能会听不懂，这时候就需要教师借助肢体语言来表达。在学习新的语言知识点时，教师要让学生伴随自己的动作及语言学说英语，这样有利于左右脑均衡发展。在这一过程中，学生的听力、观察能力、模仿能力、肢体协调能力都得到了充分发展，从而更进一步激发了思维，让右脑得到充分开发，为学好英语打下坚实的基础。……