龚淑兰

摘 要：高中英语教学面临着哑巴英语教学和纯语言点语法点教学的尴尬现实情况，学生的英语口语表达能力与课标要求存在较大的差距。教师要从夯实知识基础、开展趣味化诵读、提供交流机会、加强口语练习、培养听说习惯、开拓多种学习渠道等方面入手，探索高中英语口语教学的有效实施途径。

关键词：高中英语 口语教学 基础

一、当前英语口语教学现状

高中生英语口语要达到如下要求：能使用恰当的语调和节奏，进行口头表达；能根据学习任务进行商讨和制订计划，报告实验和调查报告的过程和结果；能经过准备，就一般话题进行3分钟的演讲；能在日常交际中，有效地使用语言进行表达；能做一般的生活翻译。而现实情况是，学校哑巴英语教学和纯语言点语法点教学，不少高中英语教师对口语课摇头叹息，有的则干脆来个“跳跃运动”——直接跳过不讲，反正高考口语不计入總分！就拿笔者所在学校高一年级一个班级为例，不会拼音、标读生字的学生占70%，不能开口说英语的占90%，勉强能说出零乱单词组合或短语的达20%，能用英语较好表达思想情感的几乎没有。面对如此现状，实施英语口语教学的难度可想而知。

二、口语教学的实施要点

（一）夯实知识基础

英语的口语基础，必须从26个字母和48个基本音素抓起。26个字母的听、说、读、写、默，必须在接触英语的初始阶段就要求每个学生过关。48个音素的认读及其组合的发音规律和拼读，每个学生都必须会读能拼。……