马行提

2015年7月4日，国务院颁布《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》第二部分“重点行动”论及教育。面对如火如荼的互联网热潮，教育界如何跟上时代潮流，充分享受互联网带来的便利和高效，是一个不可错过的新机遇。

“互联网+”究竟能给学校教育带来什么？仔细品读一下由于互联网热引发的教育界内部的讨论热词，我们能寻到一丝线索：“翻转课堂”，让学生真正成为课堂的主人；“慕课”和“O2O”学习模式，让按需学习、自主学习成为可能；“基于大数据的教学与评价”，让学习者的个性与差异性得到充分凸显与尊重。以上种种，让我们捕捉到了一个共同的关键词——“人的维度”。“互联网+”给教育带来的最大改变，不仅是技术上的革新，更重要的是让教育有了“人的维度”，真正以学习者为中心，真正尊重学生的个体差异和个性化需求，真正将学生作为教学过程的主体。良好的教学设施配备以及由此带来的课堂活力的提升，再加上不断丰富的教师在线课程资源开发，我们的校园和课堂一定会得到成长于互联网时代的“00后”孩子们的喜爱。

一、积极引入互联网思维，实现教学管理的创新

《意见》指出：“探索新型教育服务供给方式。……鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平。”这种资源平台，目前全球最领先的是慕课（MOOC），以独家视频教程、在线学习工具、学习计划、问答社区为核心特色，慕课对于学校教育的影响非常广泛。