杨凌英

罗曼·罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”同样，作为一名班主任，想要看到班级和学生阳光的一面，首先自己要有阳光的心态。

做班主任的那几年，我经常问自己三个问题：我要带出什么样的班级？班级建设目标的关键词是什么？达成目标所采用的方法有哪些？

一个班集体，应形成一个共同追求的目标，而班主任则要对这个班级目标进行具体化、形象化。为此，我将班级共同奋斗目标定位为“四雅”，即优雅的举止、博雅的学识、儒雅的气质、高雅的品格。

为了实现培养“四雅”学生的目标，并提升全校班级管理水平，以主题活动为载体，创设和谐班级文化氛围，引领学生从他律走向自律、从自育变成自塑，实现学生们快乐学习，阳光成长。

开展责任教育

责任教育，指学校注重情感教育和社会责任的培养，遵循自然发展规律，提倡节约资源、保护环境；强调个人品质修养，传递“为振兴中华而学习”的责任意识和思想品质。

我将学校提倡的“德文化”细化为“成己、成人、成物、参赞化育”，引导学生关注社会现实问题，如环境保护、食品安全、贫困学生、家庭关系等，并结合实际转化为教学内容，如垃圾分类、低碳竞赛、贫困助学等，从小培养学生对他人、对社会的责任感。

以责任教育与礼仪教育为主题，为培养学生的责任感与文明礼仪行为。学校分年级开发《责任根深 礼仪花繁》六册教材，根据学生年齡与心理特点设置图文并茂、主题丰富的教育内容。……