刘江南

课堂教学是由一个个教学细节组成的。关注这些细节，可以成就精彩的语文课堂。因为美丽的语文课堂，需要细节来装点；完美的语文课堂，更应从关注细节开始。充满魅力的教学细节，要靠教师对文本、学生、环境深刻理解和把握后的自然而巧妙地“创设”。课堂的艺术就是教师把握教学细节的艺术，关注细节的课堂，必定是成功的课堂，关注语文教学中的细节，定会成就语文课堂的精彩。故语文教师打造精彩的语文课堂，就必须从教学细节入手。（1）文本中的细节。研读教材，是我们语文老师的常规工作。教师应紧紧抓住文本、设计细节，在教学实践中精雕细刻、由浅入深，让学生层层剥落词语表面的面纱，学生才能走进文本，感受到其背后蕴藏的精神力量、情感意蕴，让文字产生更为强劲的力量，使情与理，知识与能力获得更为深层的提高。一堂课，因为教师解读教材的成功，在教学中层次清晰、步步深入，直至重点，从而使师生之间的互动渐臻完美。例如，我在教学《一夜的工作》一文的第4节中“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。”时提问学生：把“一句一句”改成“一句句”可以不？有的学生在交流时说：“一句句”表示的阅读速度比“一句一句”快，像在浏览，而事实上，周总理是在审阅，他“看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。”，“一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”从这里可以看出他逐句推敲。……