叶道军

很多学生升入高中后，很难适应高中物理学习，特别是普通中学的学生，普遍感到物理难学，这也是物理老师感到非常困惑、头痛的问题，付出了劳动却收效甚微。与初中知识相比较，高中物理课程无论在知识的深度和广度上，还是学习方法、学习习惯、学习心理上都有很大的不同；对学生的思维能力、抽象能力、运用数学的解题能力都比初中有更高的要求。如何让学生在尽量短的时间内适应高中的学习、顺利地跨过这个学习台阶，是我们高中物理老师值得研究和探讨的一个问题。由于高、初中物理教学衔接问题受多种因素的影响，针对学生的实际情况，要采取的措施和方法也不一样。本文从初高中的课程特点方面、学习内容、方法等几个方面分析了初高中生物理学习的差异，从教学课例中提炼出一些案例，进行反思研讨，希望能够对高中物理教学起到一定的帮助作用。

一、初、高中物理课程的特点

初中物理知识与高中物理知识相比，其变化是：①从直观到抽象。比如，初中讲机械运动是指物体的运动，而高中是讲质点的运动。②从单一到复杂。比如，初中研究二力平衡而高中研究多力平衡，从初中的匀速直线运动到高中匀变速运动、变速运动和匀速圆周运动。③从标量到矢量。初中的代数运算到高中的矢量运算，在语言上从浅显表达到比较严谨、规范的表达，物理量从定性讨论到定量的计算。④初中物理涉及问题的特点简单、直观、具体、形象；……