杨世超

课程改革就是实现课堂的有效教学，达到巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的目的。在初中数学课堂中，教师应采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，构建高效的数学课堂。

一、寓教于乐

数学家华罗庚说过：“人们对数学早就产生了枯燥乏味，神秘难懂的印象，成因之一就是脱离实际。”在初中数学教学中，我们就应该尽量使问题更实际、更贴近生活，让学生从自己的身边找出答案。数学课堂教学要想具有效，就必须调动学生的学习兴趣，把生活素材、生活经验、生活情景作为重要资源，引进和提供给学生去理解去体验。教师要利用电教媒体的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以鲜艳的图片刺激学生的感官，或以有趣的情境调动学生的兴趣，或以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学生的学习兴趣，达到寓教于乐。教师要调动学生的学习积极性，让学生兴致勃勃地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生的学习积极性，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中激发兴趣。课堂是学生主动学习的场所，学生应畅所欲言、自主互动，让学生充分地说出他们的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑，让学生享受到学习的乐趣和获得成功的喜悦。教师要用积极的态度去肯定学生、激励学生，创设一种宽松、和谐的教学环境，让学生在这样的氛围中能够主动学习。……