杨朝勇

人是高等动物。我认为，人之所以区别于别的动物而被称之为高等动物，是因为人有着细腻的情感因素。所以说，情感是人对客观事物的一种好恶性倾向或者态度，喜怒哀乐都是人们最常见的情感态度。我们都知道，情感的调节对一个人的身心都起着至关重要的作用。心情愉快思维敏捷，人的整个大脑处于兴奋状态；如若不思上进、糊思乱想，就会造成情绪失控，使一个人意志消退，思维的开放度打不开，就无法做什么，思维也总是慢半拍，进而导致学习成绩不理想。因此我认为，在数学教学中，情感的因素非常重要，值得我们每一个数学老师去思考。

（1）敏锐地洞察学生的情感表现。情感因素对于个人的发展是很重要的。一个人在愉快的时候，学习任何东西都很容易，但是当他处在消极的情感世界里时，他就会很难集中注意力，从而什么东西都学不会。所以，作为数学老师，我们一定要敏锐地洞察学生的情感表现，如果发现学生情绪低落，我们要采取一定的措施，及时发出信息，对他提出更高的要求，及时运用手势、语言、动作、眼神等对他进行调节，使学生的情绪向着老师预定的目标发展，从而达到更好的效果。

（2）创设情境，重视学生的情感发展。学生是祖国的未来，是祖国的希望，他们的心里倾向对于他们自己的身心健康发展有着直接的关系，同时这也与祖国的未来息息相关。少年是一个国家的希望，是一个民族的桥梁，因而学生的成长与健康对于一个国家的发展、民族的兴旺尤为重要。……