庞秋兰

摘 要：当前，写作教学在中学语文教学中具有极其重要的地位，对中学语文写作教学的改革和探索成为语文教育工作者必须面对的现实问题。本文从中学语文写作教学的基本特点出发，力求能够在本领域的研究上有所建树，能够有助于中学语文写作教学走上正确的教改之路。

关键词：中学语文；写作教学；改革和探索

目前，中学语文写作教学是令教师和学生最为头疼的问题之一。提高作文水平需要长期的努力，不能一蹴而就，而在应试教育体制下，很多教师轻视中学语文写作教学。教育体制的障碍使得中学语文写作教学带有明显的模式化、功利化倾向。“假、大、空”现象普遍存在于学生的作文中，这使得作文缺乏真情实感。由此导致学生厌学，教师厌教，导致写作教学进入一个比较困惑的境地。越来越多的语文教育工作者开始认识到问题的严重性，并开始尝试对此进行深度的探究。然而，针对中学语文写作教学的改革能否在实践中取得成功，还有待于时间的检验。笔者认为，要搞好中学语文写作教学，提高学生的写作能力，就应该做到如下几点：

一、深度把握写作规矩

伟大的文学家鲁迅先生认为，要先立定写作规矩，然后才能照规矩写文章。教育家叶圣陶先生认为，初学写作应该先学习章法，作文教学的症结在于学生作文不能做到“有物”“有序”“有法”。由此可见，写作是要“规矩”、要“法”的，在学生初学写作的时候，尤其要重视对写作章法技巧的掌握和运用。……