赵素梅

摘 要：新课标倡导教学生活化，教师要调动学生的学习积极性，注重学生的情感体验。小学语文是培养学生人文素养的基础课程。如何让小学语文课堂生活化、轻松化，是一门艺术，更是一种智慧。教师要将语文教学活动置于生活背景下，构建生活化的语文课堂。笔者结合自身多年的教学经验，针对如何让小学语文课堂“接地气”提出了自己的见解。

关键词：小学语文；课堂教学；生活化

小学语文课堂教学要“接地气”，就是指语文教学要关注学生的实际，尊重学生的生活经验，并借助学生原有基础，给学生创造更多直接参与语文活动的实践机会。对于学生平时难以理解的语文知识，教师可借此机会引导学生从实践活动中理解语文知识规律，丰富学生的情感体验。生活化的小学语文课堂促使小学生转变了以往的语文学习观念和方法，能有效激起小学生学习语文的兴趣，促使学生更快、更容易融入课堂活动中。

一、教学内容生活化

小学语文教学，让学生掌握基础知识、完成教学目标只是基础目标，教师还要着眼于学生的发展，从学生角度考虑问题，思考学生自身成长所需要的语文知识。小学语文教材的内容十分丰富，而开展生活化的教学课堂，教师首先要从教学内容入手，深入研究教材，挖掘教材中的生活因素，将生活与小学语文课堂结合。此外，教师不能仅局限在教材中寻找生活元素，还要善于发现生活中的语文教学元素，引导小学生综合利用学校与家庭中的各种教学资源，发现生活中蕴含的语文知识，激发学生的语文学习兴趣，加深学生对语文知识的理解。……