葛海玲

【摘 要】新课程改革后的初中英语教学明确把巩固学生基础知识、培养学生英语听、说、读、写技能和提高学生运用英语进行交流的能力作为初中英语教学的重要任务。英语语言基本知识和基本技能是互相促进的，听、说、读、写四项技能也是相辅相成，相互联系，相互促进的。在培养学生语言技能的过程中不要只重视培养某一技能而忽视其它技能，而要一样重视，灵活地进行培养，但在教学中各阶段的重点可以不相同。学生的英语交际能力要通过大量的专项和综合性的语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实的语言交际打下基础。

【关键词】初中 英语 听说读写 技能

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0258-02

根据《英语新课程标准》语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用能力。听、说、读、写是人们通过语言进行交际的重要形式，是人类认识世界、获得知识、发展智力、交流情感的重要手段。语言学家从不同角度划分语言技能。从语言的形式来看，听和说是口语，读和写是书面语；口语是书面语的有声形式，书面语是口头语言的文字记录。从人类语言的发展来看，口语是第一性的，书面语是第二性的；口语与书面语在表达方式与途径以及词汇、句法、信息密度和语言功能方面有明显区别。从认知角度看，听和读是语言理解和信息输入能力，说和写是表达思想，是信息输出技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。……