邵芳强　孔朝霞

【摘 要】 网络化给高校社会主义核心价值观教育带来挑战也带来机遇。网络背景下强化高校社会主义核心价值观教育应加强组织保障、思想保障、制度保障和载体保障等方面的工作。

【关键词】 网络；高校；社会主义核心价值观教育；机遇；挑战；对策

党的十八大提出，要把坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划。[1]高校是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的摇篮，也是历来各种政治势力争夺青年、抢占思想文化阵地、夺取意识形态话语权的前沿阵地。当前我们所处的网络信息的时代，由于其所具有的开放性、无序性等特点，导致意识形态领域的斗争变得异常激烈和复杂。因此，探讨网络背景下高校社会主义核心价值观教育问题，具有重要的理论意义和现实意义。

一、加强高校社会主义核心价值观教育的意义

加强对大学生的社会主义核心价值观教育，是帮助大学生排除干扰、抵御各种不良的社会思潮，进而坚定正确的信仰和理想的需要；是高校宣传、引领、践行社会主义主流意识形态阵地建设的需要；是保证大学生成长成才，并最终推动实现“中国梦”的需要；同时也是新时期高校思想政治教育内容创新的现实要求。

高校是培养中国特色社会主义事业接班人的重要场所，是培养和弘扬社会主义核心价值观的重要思想阵地。

二、网络背景下高校社会主义核心价值观教育面临的机遇和挑战