简宁

【摘 要】 技工院校语文教学策略主要是：让学生感受到语文学习的实用和有趣性；想方设法拉近教师与学生的距离，促进教学交流；利用一切方法鼓励学生开展阅读活动。

【关键词】 技工学校；语文教学；策略

一般来说，学习一样东西的动力来自两点，即有用和有趣。而很多技校学生对语文的认识恰好用相反的两个词来形容---无用、无趣。语文就变成了师生之间的“互相折磨”。究其原因有三，第一是因为很多学生认为，技校就是学技术的，学好技术专业课才是正道，可以保证以后的就业，因此从观念上的轻视语文学习。第二是我国现行教育模式的缺陷，只重视学生技能方面的培养，而对学生人文素养、综合素质的培养重视不够，更是让很多学生只侧重专业课的学习，而对语文等基础课的学习缺乏兴趣和积极性。第三是长期以来古板的教学方法和为应付考试的枯燥的教学内容，导致学生对语文课提不起兴趣。怎样才能让学生爱上语文、学好语文呢，在此，笔者谈谈心得：

一、让学生感受到语文学习的实用性

1、从第一次语文课打开缺口

首先从一些古今中外有趣的案例入手，引起学生的探究欲。比如曹植做“七步诗”的故事。如果曹植没有认真学习语文，在危急时刻，是不可能做出这么有深意的诗的。如果曹植做不出这样的诗，就会死在曹丕的刀下。正是因为曹植对语文的认真学习，才会逃脱一死。这个故事似乎有些牵强，但重在惊险，能有效吊起学生的胃口。……