赵小静

[摘 要]初中科学是一门综合性很强的课程，以科学探究为基础，教学的重点是让学生在进行科学探究的过程中，自己去观察、研究、思考并提出问题，然后通过调动手脑、交流协作等方法去解决问题。可以看出，学生的问题意识及提问能力的培养在初中科学教学实践中具有重要的意义和价值。本文简述了提升学生提问能力的意义以及初中科学教学的现状，并分析了基于学生提问能力提升的初中科学教学的实践策略。

[关键词]学生提问能力；初中科学；意义；现状；教学实践策略

提问是学生与教材进行沟通的媒介，是教学中常见的手段和重要的组成部分。勤学好问一直被认为是好学生的重要标准之一，但是传统的“问”与现代教育中的“问”并不相同，传统的“问”指的是学生就不理解的知识向教师发问，问的问题往往是考试会涉及到的问题，并不是学生自己发现新问题，并为了解决这些问题而进行的思考和答案探索，也不是对已经有答案的老问题所提出的新思路和新挑战。

一、提升学生提问能力的意义

（一）可以激发学生学习的兴趣，提高教学效率

初中生思想活跃，而且开始出现叛逆的行为，让他们在45分钟的课堂时间里全神贯注、认真听讲，一直是初中老师绞尽脑汁要解决的问题。在课堂中，光靠教师的讲课、维持课堂秩序、缩短讲课时间等方法是很难保证学生的注意力集中的。而通过设计贴近学生的教学方案，运用提问的方式来吸引学生注意力，可以使学生在一个个问题中激发起学习的兴趣，在思考中强化学习的欲望，从而提高教学的效率，更好的实现教学的目标。……