李庆涛　袁广林（中国矿业大学力学与建筑工程学院，江苏徐州221116）



反例教学法在钢筋混凝土结构设计教学中的探索与实践*

李庆涛袁广林
（中国矿业大学力学与建筑工程学院，江苏徐州221116）

摘要：反例教学法从反面的工程事故案例（简称“反例”）入手，促进正面理论知识的理解和应用，是通过理论联系实际来提高学生学习兴趣的一种有效的教学方法。结合典型的教学案例阐述了反例教学法的过程，提出了反例教学法教学过程中需要注意的事项。

关键词：反例教学法；钢筋混凝土结构；教学改革

Abstract：Based on the negative accident case，the negative case teaching method aims to enhance understanding and application of the right theory and knowledge in the book. It is an effective teaching method to improve the students' interest in learning by linking theory with practice. The paper presents the process of negative case teaching method with the typical teaching case，putting forward the key points of the negative case teaching method in the teaching process.

Key words：negative case teaching method；reinforced concrete structure；teaching reform

钢筋混凝土结构设计是土木工程专业建筑工程方向的核心专业课，是一门理论性和实践性很强的课程，与现行的规范紧密相连。通过“钢筋混凝土结构设计”课程的学习，使学生掌握单层厂房、多层框架结构、高层建筑结构的设计原则、基本设计的计算方法，使学生具有一般工业与民用建筑结构设计的能力。教育部的“卓越工程师教育培养计划”指出我们需要培养优秀的工程技术人才［1］，而钢筋混凝土结构设计是土木工程专业人才培养过程中的关键课程，这就要求我们教师在该课程的教学过程中不仅要注重理论知识和基本设计方法的指导，同时还要提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生理论与实际结合的应用能力。为了提高教学效果，学者们已经尝试了不同的教学方法进行教学改革［2-5］。

作者在钢筋混凝土结构设计的……