洪妍（河南科技大学，河南洛阳471023）



研究生课程教学满意度调查与分析
——以河南科技大学为例*

洪妍
（河南科技大学，河南洛阳471023）

摘要：通过网络调查问卷，对河南科技大学在校生进行了研究生课程教学满意度调查。结果显示研究生对研究生教学总体满意度良好，但对课程体系的合理性、前沿性有待提高。文章对此提出相应的意见和建议。

关键词：研究生；课程教学；满意度

Abstract:Through the network questionnaire for undergraduates of Henan University of Science and Technology for teaching graduate student satisfaction survey，The results show a good graduate of graduate teaching overall satisfaction，but the rationality and frontier of the curriculum system needs to be improved. This article put forward the corresponding opinions and suggestions.

Keywords:postgraduate；curriculum teaching；satisfaction

研究生课程教学是研究生培养的基础环节，研究生通过课程学巩固专业基础、接触学科前沿、学习研究方法、为科研训练、专业实践和学位论文做好准备［1］。河南科技大学是一所省属地方院校，学科门类齐全。为进一步提高研究生培养质量，自2011年来，我校建立了较为全面的培养质量监控体系，经过三年的实施，对研究生培养质量究竟起到怎样的保障作用，除了督导教师等外部人员评价外，更需要掌握培养的主体——研究生本身的满意度。

一、调查方法

（一）调查对象

以河南科技大学在校全日制研究生为对象，调查时间为5月下旬，这时间课程学习都基本结束，研究生对研究生课程有一定的看法。采用网络无记名调查方式，实际网络提交调查为497份，含学术学位和专业学位研究生，学术学位学生含78%，专业学位学生含22%，其中所含学科门类分类与我校在校生学科分类比例大致相同。学校研究生学科门类较齐全，但人数分配不均，工科（工程硕士）含硕士生人数多，其他门类学科人数较少。……