黄世元

摘要：随着新课标的推出，高中的数学课程无论是在教学方式还是内容方面都做出了一定的改变，作为直接执行者的老师，是有效落实课程改革的关键，他们要从多角度来进行考虑，提出行之有效的教学改革方案，使学生的综合素质能够得到显著提升。老师应如何开展数学教学，如何提起高中生对于数学的学习热情等等一系列的问题，是高中数学老师需要深入思考的问题。

关键词：高中；数学课堂；生活化；人文教育

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0027-01

数学作为教学中的重要学科，其改革的成功与否对整个学校教育都有十分重要的意义。一些老师在如何转变自己的教学模式上还是存在一定的盲区，本文将介绍一些可行性的教学方法，希望对高中数学老师有一定的启示。

1.教学之前做好准备工作

为了保证课堂教学的高效性，老师需要在授课之前做好充足的准备。一方面，老师要给学生布置预习任务，让其对所要讲解的知识有所了解。学生通过预习，清楚自己对于即将学习的知识点的不解之处，并进行标注，这样就能保证学生有针对性的学习，提高课堂教学的效益，同时锻炼了高中生独立思考的能力；另一方面，老师设计的教学内容还要做到两点：一是要根据教学大纲准确掌握本课的教学任务与教学目标，以此为依据拟定数学课堂教学计划，做到每一个教学环节紧扣课堂主题，确保时间分配合理，即便出现突发情况也不会影响整体的教学节奏；……