☆刘映川（南京市力学小学，江苏南京　210000）



发挥优势改进方法“做足功课”

☆刘映川
（南京市力学小学，江苏南京210000）

摘要：交互式白板作为一种新型的教育信息化设备，近年来在基础教育中得到广泛的推广与应用。本文对交互式白板在教学中的实践优势以及不足进行了探讨。

关键词：交互式白板；数学；课程教学

随着教学设备不断地更新，教学形式已经由黑板板书过渡到“板书+投影”的形式，交互式白板以先进的技术进入课堂，带来了全新的教学体验。设备上的更新换代，是时代进步、科技发展的使然，这让教师在课堂上的教学手段更加丰富。交互式白板在教学过程中，教师不再是点点鼠标呈现教学内容，而是运用白板提高学生学习的主动性，并用其工具结合教材完成教学任务。

一、交互式白板在具体课程教学中的优势

《直线、线段与射线》是笔者观摩的一堂运用交互式白板讲授的课程，教师能充分地发挥白板在教学过程中的优势，促进教学过程中师生之间的互动。

（一）运用身边的事物，合理地导入新课

教学片段1：首先通过白板为学生展示三组图片（如图1）。

图1　示例图片

图2　用直线工具做出的标记

教师：请同学们欣赏投影上的图片，图片中的什么东西可以给我们几何图形的印象？

学生：通向远方铁轨给我们直线的印象，斑马线给我们线段的印象，灯光给我们射线的印象。

（教师用电子白板上的直线工具做出的标记，如图2。）

教师：数学就源于我们的生活，今天我们就来上《直线、线段与射线》这一课。……