竭江

【摘要】随着小学教学改革步伐的步步深入，数学教学模式和教学方法也需要跟进时代要求进行改进。小学数学教学内容与社会生活息息相关。从社会生活角度入手开展小学数学教学活动可以产生积极效果。本文从小学数学教学生活化的作用开始谈起，研究分析如何开展教学生活化。

【关键词】小学数学 生活化 教学创新

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0131-02

一、引言

数学联系生活，从生活中找到数学知识的具体运用，并在运用中不断熟悉数学，了解数学知识的本质。数学教学与实际相联系可以突破传统教学的弊端，吸引学生的注意力，贴近学生的实际生活，加快学生学习和吸收知识的速度。

二、小学数学教学生活化的作用

教学生活化要求将现实生活中的具体背景适当地移入到教学活动中，让学生体会到数学在生活中的妙用，并对数学不再恐惧，甚至是厌恶数学。当生活中的具体事件拿到课堂中成为教学材料时，学生就会认识到数学教学不是抽象的学习内容，而是与实际生活息息相关的内容。教学生活化还可以将抽象的数字转化为具体的现实模型，让学生容易理解和学习。传统教学中采用的“甲乙”，或者“小明”都可以换成实际生活中存在的人或物，让学生切实的思考问题，从中找到解答方法。教学生活化也是培养学生探索和实践能力的重要内容。传统教学方法给学生强制性灌输了太多的理论知识，使得学生探索能力和创造能力没有得到锻炼。……