张强

【摘要】体育课堂教学是指以学生身体练习为主要学习形式，以身体健康知识获得、运动技术技能传授、心理健康水平增进为主要学习内容，为增强学生身体健康和运动能力而进行的师生多边互动的教学活动。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

【关键词】小学体育 高效课堂

【中图分类号】G807.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0222-02

如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。下面我就打造小学体育课的高效课堂谈谈自己的几点体会：

一、创建和谐的师生关系

因为体育教学区别与其他学科教学的显著特点是体育教学场地空间大，教与练必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契，所以要建立新型的是关系。那么如何建，首先，要树立师生平等的意识，保证师生感情融恰，形成交往、合作、共同发展的互动过程。要做到这，教师必须要带着感情和爱心去上课，要时时刻刻关心、爱护学生，并与学生一起分享体育学习的快乐。如有一次我在教跳跃障碍项目时，有些女生总是不敢跳，课堂气氛一下子沉闷下来。这时我们应该马上去安慰，鼓励她们，进行耐心讲解，并给她们多做几次示范动作，再请会做的同学和她们交流，帮助她们消除恐惧还怕心理，这时她们就会感到温暖，从而调动她们参与体育教学的积极性。……