李霞

【摘要】新课程理念的小学数学课堂的小组合作学习方式，可以创设出轻松愉快的小学数学学习环境，更多的让小学生在数学学习中作为主体，能以最好的精神状态自主的投入到教学活动中来。以下内容结合小学数学的教学实践经验，对小学数学课堂小组合作学习进行了相关论述。

【关键词】小学数学 课堂 小组合作学习

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0158-01

小学数学课堂小组合作学习指的是教师在小学数学课堂上以小组合作的方式让所有的小学生都能参与到学习中来的一种教学模式。小学数学课堂小组合作学习改变了传统的教育模式，充分调动小学生的积极性和主观能动性。改变学生原有的学习方式是新课改的重点。因为小学数学小组合作学习能在满足学生个性发展的同时培养其交往合作能力，所以，小组合作学习理所因当成了本次新课改推行的学习方式，在课堂教学的过程中，越来越多的老师开始采用这种教学模式。但是，通过实际教学的运用，了解到这种学习方式要想真正地得到开展并发挥其功效，并没有想象的那么简单。某些教师为了应付公开课，临时采用合作小组形式进行教学，在学生在合作学习时，明显能够看出合作的心理不具备，交流基本没有有效性；有些小组的合作学习成为优等生发挥潜质和才能的平台，而学困生则表现不够，通常会被忽视，发言与讨论的机会不多。以下结合小组合作学习的实践经验，论述其实施开展的重要意义和必要性。……