基于翻转课堂的中小学教师校本培训模式

2016-06-19齐菊红

高等继续教育学报 2016年3期

关键词：培训课堂教学课堂

齐菊红

(兰州文理学院师范学院,甘肃兰州730000)

●教师培训与职业发展●

基于翻转课堂的中小学教师校本培训模式

齐菊红

(兰州文理学院师范学院,甘肃兰州730000)

中小学教师校本培训是我国教师教育的一项重要内容，传统的培训模式存在着很多的弊端。翻转课堂教学模式的引入，给中小学教师校本培训带来了新的变革。本文从中小学教师校本培训的现状入手，结合翻转课堂教学模式特点，设计了基于翻转课堂的中小学教师校本培训模式。

翻转课堂;中小学教师校本培训;模式

随着教育信息化的不断发展，新课程改革也在不断地推进。教师的教育观念、教育方式、教学行为都发生了巨大的变化。要将新课改的全新理念真正渗透到教师的教学实践当中，大力提高教师素质，必须要对广大教师进行培训。中小学教师由于其职业的特殊性，从教以后长期处于稳定的工作环境，知识更新速度缓慢。为了更好地适应教育信息化的发展，响应国家终身学习的号召，中小学教师的校本培训显得尤为重要。在教育信息化的浪潮中，许多针对中小学教师的新型培训应运而生。“翻转课堂”犹如一股改革的春风，吹遍了每一个教育领域，为中小学教师校本培训带来了许多新的机遇和变革。