陈廷惠

摘 要： 物理是高中教学的难点，许多同学觉得抽象、难懂，实际上作为传统自然学科，物理知识教学应该是开放的，而传统教学往往只注重抽象理论说教和习题练习，没能鼓励同学们动手实验和思考。鉴于此，本文结合一线教学实践对怎样设置开放课堂提高物理课堂教学效率进行分析和讨论。

关键词： 高中物理 开放课堂 物理实验 问题讨论

高中物理是许多学生感到头疼的学科之一，这是为什么呢？究其原因就是高中物理不再像初中时候那样直观、形象，而要求我们延伸思考的抽象内容比较多，所以传统照本宣科解说理论和题海战术并不能让更多同学深入学习。新课改针对这种情况提出了以生为本的新理念，要求我们在课堂教学中以学生认知规律为依据设定教学方法，通过明确的导案引导和问题启发，让同学们积极参与到知识生成和互动中，或者结合实验完善形象认知。这样才能达到学以致用的目的。鉴于此，下面就谈一谈怎样打造高中物理高效课堂。

一、开放实验教学

物理是一门传统的自然学科，而实验是学习和体验自然学科知识的不二法门。所以要想让同学们深入理解抽象的物理知识，我们就要开放实验教学。一方面让同学们通过经典实验体验知识，认知原理，另一方面鼓励同学们设置实验，这样才能完成知识到能力的迁移。

具体教学中，为了让同学们养成实验探究的良好学习习惯，就要培养学生开放的思想和严谨的实验态度：第一步，通过预习了解实验内容，然后归纳出实验目标、实验步骤等。……