郭文国

摘 要： 在实际教学过程中，有的教师往往忽视了例题、习题教学在整体教学中的作用，在备课的时候没有对例题、习题进行深层次的研究和挖掘、选配，因而不能充分发挥它们在教学中的潜在价值。本文以数学课程标准为依据，结合长期的教学实践，阐述教师在课前对例题、习题作认真研究、分析、挖掘、选配的作用和必要性。

关键词： 例题 习题 教学研究

一节数学课的教学是否成功，决定因素是多方面的，而好的教学设计是成功的一半。一堂课的教学内容既有理论性的东西，又有实践性的模块，而实践性的模块主要是例题、习题的教学。例题与习题教学是数学教学的重要组成部分，所以能否设计好这一部分的教学，对整节课的教学成功与否起着关键作用。那么，如何才能设计好例题、习题教学内容，搞好这一模块的教学呢？教师课前对例题、习题进行认真的研究、分析、挖掘、选配，起到关键作用。

例题具有基础性、典型性、启发性、综合性、应用性、创新性等特点，是学生学习知识的桥梁，学习方法的探究，解题方法的示范，能起到贯通知识、归纳方法、熟练技能、培养能力和发展思维等作用。习题训练是学生理论联系实际，掌握数学知识的重要方法，同时也是教师检验自己教学成效的重要途径。虽然说例题、习题教学只是数学教学的一部分，但在整体教学中有着重要作用。

1.认真研究、分析例题和习题，可以帮助教师自己把握教材的深度和广度，有助于对教材的重点、难点的理解与认识，明确教学的目标，丰富教学内容，从而可以更好地组织教学，增强课堂教学效果。……