【摘要】加强创业情商教育应成为高校培养高素质创新创业人才的关键环节。为了提升大学生的创业情商，高校应从教育理念、师资队伍建设、心理健康教育、创业实践、学生评价等方面进行创业教育改革。

【关键词】大学生 创业情商 创业教育

【基金项目】湖南省普通高等学校教学改革研究项目《基于情商培养的创业类课程教学改革研究》（湘教通〔2015〕291号）；湖南省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题《工商管理类专业本科生情商培养模式的研究》（XJK012QGD008）。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0247-02

近年来，大学生创业教育虽然取得了一定的成绩，但我国大学生创业率和创业成功率仍然比较低，分析其原因，除了扶持政策、资金和经验外，创业情商低是主要原因。大学生成功创业需要较高的创业情商，加强学生创业情商教育应成为高校培养高素质创新创业人才的关键环节。

一、大学生创业情商教育现状

为了了解大学生的创业情商的现状，笔者以我校工商管理类本科专业的学生为对象，采用问卷调查、座谈等方式进行调查，调查结果如下。

（一）创业情商意识淡薄

从情商认知来看，学生的情商意识不强，有一半的学生具体不清楚情商的概念，也没有认识到情商对创业成功的重要性，缺乏情商相关的知识。

（二）创业自信心不足

有些学生特别来自农村的学生不敢想创业的事，更没有信心去创业。在调查中发现，近50%的学生在创业过程中一旦遭遇失败和阻力便心灰意冷，对创业再不敢去尝试。……