李江滨 林煜燕 余彩瑶 张华

【摘要】实验教学是医学教学重要组成，实验报告的撰写是实验教学的重要环节之一，同时也是评价实验教学效果的重要依据。本文将分析实验教学改革采用的问答式实验报告在实验教学中的应用和优点，为有关院校进行相关教学改革提高实验教学质量提供参考。

【关键词】PBL 实验报告 实验 教学

【基金项目】中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题（2012-SY-21）；广东省高等教育教学改革项目（GDJG20142239）；广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金项目（GDJ2012073）。

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0241-01

现代教育是推行学生素质教育及培养学生动手操作能力、创新能力和观察能力的重要途径。医学作为一门实践科学，医学教学的实验教学在培养医学生综合能力过程中扮演着重要角色，在实验教学中医学生受到严格、系统、规范的实验技能训练，掌握实验的基本目的、原理、操作方法和实验技巧，同时锻炼了医学生创新能力、动手能力及思维逻辑性，为医学生以后进入临床实践打下坚实基础。大部分实验教学的基本流程为老师通过课堂讲解实验目的、原理、操作步骤→学生进行实验操作、记录实验结果→课下完成实验报告→教师评阅实验报告。实验报告是实验教学的重要组成部分，也是教师分析学生知识掌握情况和评定学生平时成绩的重要依据。实验报告的撰写对锻炼和培养学生的分析、写作能力有着显著的作用。……