李密 苏玲 张德 房琦 谭文发

【摘要】环保设备设计是我校环保设备工程专业的核心主干课程，由于该课程涵盖的内容广、涉及的交叉学科多且抽象性强，使得该课程在教学过程中存在较多问题，教学效果难以保证。本文结合我校环保设备工程专业特色及教学实践，从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、考核方式等提出了改进教学的思路，以期提高该课程的教学效果。

【关键词】环保设备 教学 改革 课程

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0235-01

我校依托环境工程专业于2012年成功申报环保设备工程专业，并从2013年开始招收本科生。环保设备设计是环保设备工程专业的一门主干课程，该课程还未有专门的针对环保设备工程专业的教科书，因此，在教学内容上各高校一直存在争议。目前，关于环保设备设计课程的教学主要有两种方式，一是将环境类专业课程中的工艺与原理整合成一门课程，而将有关的环保设备作为一门新的主干课程，如环保设备设计；二是将专业课程中的工艺、原理与设备集中起来，按专业方向形成几门主干课程，如水污染控制技术与设备、大气污染控制技术与设备、固体废物处理处置技术与设备等。

我校在环保设备工程专业建设中对该课程的教学方式也进行了初步探索，基本思路是将环境领域涉及环保设备相对较少的方向，如固废与物理性污染控制中的工艺原理与设备整合，形成固体废物处理处置技术与设备、物理性污染控制技术与设备两门主干课程，而涉及环保设备相对较多的方向，如水、气污染控制中的工艺原理与设备分开，形成水污染控制技术、大气污染控制技术与环保设备设计三门主干课程。……