侯翎

【摘要】随着课业负担的增大，音乐成为很多学生学习之余首选的减压方式，不仅可以使繁重的学业压力得以缓解，而且还能使他们保持愉悦的心情，因此也越来越受到广大学生的欢迎和青睐，特别是对流行音乐喜爱有佳，在他们的生活中占据着重要的位置。基于此，在初中音乐的教学中，引入流行音乐，不仅可以调动学生的学习积极性，对音乐课程产生浓厚的兴趣，还可以提升音乐教学水平，本文针对初中音乐教学的流行音乐引入进行分析和探讨，以供参考。

【关键词】初中音乐教学 流行音乐 引入 分析

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0194-02

一、流行音乐教学现状

1.传统教材缺少流行音乐

由于现在很多音乐课程还是沿用国家统一发放的教材，其内容主要集中在一些古典的歌曲方面，很多学生因为没有较好的音乐基础，所以对这些知识的接受就存在一定的难度，再加上教材中往往不会涉及流行音乐的内容，这给流行音乐的引入也增加了很大的困难，对教学的开展有着一定的影响。

2.传统教学观念排斥流行音乐

现阶段，很多音乐教师对于流行音乐都缺乏一定的认识，他们大多坚持传统教学观念，普遍认为流行音乐的艺术性不强和缺乏专业知识的学习，因此，在实际引入时就会存在很多的问题，他们往往会存在较多的质疑，难以接受这种新的教学模式，因此不利于流行音乐教学的引入，也难以使其作用得到有效地发挥。……