刘日慧

作文指导课，学生们都很兴奋，摩拳擦掌；可真要提笔写时，又有几个学生紧锁眉头、冥思苦想。每到这时，我真的很心疼他们，只能把这几个学生叫到跟前，跟他们聊聊，试图从他们的已有经验中寻找素材……其实，学会写作文，并不是一朝一夕的事，需要我们老师、家长来帮他们找方法。

一、多观察，勤思考

梁启超说过：“观察的条件，头一桩，是要对于所观察的对象有十二分兴味，用全副精神注在上头。”足见观察中兴趣的重要性。有了兴趣，便可以自觉地接近观察对象，并能积极地予以关注，步步深入，追根溯源，从而有所收获。而学生的兴趣更需要有家长和老师的参与。

记得我宝宝六岁那年夏天，幼儿园放假，他在家里无聊，恰逢蛤蟆河涨水已漫上了公路，我便和他一起出去走一走，我们顶着烈日，在路上买了一杯炒冰，带着满满的幸福一路走，一路说，步行大约两公里，来到了涨水的路边，还没到水边，就看见水里有小星星一样闪亮的小光点，走近一看，才发现是小鱼苗，那些亮晶晶的小星星是小鱼苗的眼睛，在阳光下才这样耀眼，我俩好兴奋，欣赏了好一阵，好想把这些可爱的小精灵带回家。于是我们四处寻觅可以盛小鱼的容器，对了，我们有装炒冰的塑料杯，这些小鱼太机灵，我们费了九牛二虎之力才舀到了两条（要知道这些鱼苗好小好小，还不到一厘米长）。有了这么多收获，宝宝的兴致更高了，是啊，第一次看见涨水的路面，第一次看见这样小的鱼苗，第一次捞鱼……这么多的第一次，回到家里，把自己见到的说给家人，说给小朋友听，那么自然，没有一丝观察的压力，只有分享的快乐，这不就是口头作文吗？